一、筚路蓝缕，以启山林
自2012年读研选择了汉语国际教育这一专业，至今我入行已整整十年。十年里，从一个跨专业“对外汉语教学萌新”，到现在的“教学熟手”，在对外汉语教学这条路上我成为了一个笃行致远的赶路人。2014年9月，我来到学院工作，正式成为一名对外汉语教师。
回想起来，八年教学生涯历历在目。初出茅庐时面对安哥拉留学生使用英语沟通困难的窘迫，我在课堂上手脚并用，依靠微薄的西语艰难开展教学；面对新冠疫情的大考，毫无线上教学经验的我们在短短半个月里反复试用教学软件，数次召开教学研讨，详细制定教学方案，悉心指导学生参加网课，最终完成了“停课不停学”的任务，交出了令学校和学生都满意的答卷；2020年下半年，初级汉语课初换教材，而彼时我体内也正孕育着一个新生命。为保障线上授课质量，我坚持为学生制作在线作业、录制网课。多少个夜里我坚持潜心备课，用心打磨课件，与宝宝共同成长的还有日益娴熟的网课教学经验和技巧。
寒来暑往，四序迁流。多年来，在学院领导的带领下，在部门同事的共同努力下，国际教育学院的汉语教学事业从无到有，从有到好，而我的对外汉语教学生涯也与学院同步，经历了新生，迎来了蓬勃发展。
二、行而不辍，履践致远
自成为对外汉语教师的那天起，我的身上便多了一重属性、一份责任、一种信念，那就是要面向留学生讲好中国文化，帮助他们认识更加全面、立体、真实的中国。为此，在语言教学之外，我还负责组织开展一系列的留学生中国文化体验活动。
中华民族的传统节日凝聚着我们的民族情感，凝聚着我们最精华的思想和文化内涵。办好“我们的节日”系列传统文化体验活动，不只要讲好我们的节日内涵，更要关注留学生的情感，让他们真正享受过中国节的乐趣。许多个本应与家人共叙亲情的日子，我与留学生共度佳节。端午节，我与学生一起缝香囊，品粽子，赛龙舟，一起感悟屈原的爱国情怀；中秋节，我手把手教学生做冰皮月饼，与他们共话团圆；春节时，我们一起抢红包，剪窗花，吃饺子，彼此分享年的味道。2022年春节，为使滞留在国外的学生也参与进来，我为留学生举办了线上讲座，并设置了线上线下共写百福的活动。我深知，作为中国人，我的家人时时在身边，而对于留学生，我就是他们在中国为数不多的亲人。
习近平总书记曾鼓励留学生多到中国各地走走看看，更加深入地了解真实的中国。我们为留学生开展了在肥社会实践活动和全国范围内的“感知中国”系列活动。在合肥，我带学生参观安徽省博物院，《中国概况》课上的青铜器、瓷器、工笔画、文房四宝等内容变得生动起来，学生得以沉浸式感受徽文化的魅力；在山东，我带领学生登上泰山之巅，体验“一览众山小”的豪情；在南京，我们来到江南贡院，触摸中国最早的考试制度。
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。在以我为主，兼收并蓄的指导原则下，学院历年都会举办校园国际文化节。为提高活动的参与性，自第三届文化节开始我们增加了持“护照”游览展位的环节，在第五届全新升级为“通关文牒”；为更好展现留学生的教育教学成果，从第五届开始增加了留学生“学在中国”剪纸、书法、征文作品展；为更好地促进中外交流，我们在第六届启用了中国学生志愿者。
三、初心如砥，使命在肩
作为一名汉语教师，我走过了青春最好的十年，也见证了这个行业的飞速发展。从对外汉语教学到汉语国际教育，再到国际中文教育，变的是一个行业的称谓，不变的是胸中的初心和肩上的使命。我常常叩问自己的初心和使命是什么，我想，那一定是讲好中国故事。
讲好中国故事是时代命题，也是时代使命。讲好中国故事的最好途径，不止是单向地输出，更要培养知华、友华、懂华的国际力量。通过他们的眼见、口传、身行，向世界讲述好中国的故事，让世界听见中国的声音。
十年间，我一直在讲好中国故事的路上奋楫笃行。最初只是讲好语言、办好文化体验活动，后来的我更致力于帮助学生成为中国故事里的主角。2017年，我带领学生参加留学生喜获安徽省首届“中华情”文化风采大赛并取得团体一等奖；2018年，辅导两名学生参加安徽省首届外国人汉语大赛并获得最佳人气奖，也帮学校斩获了优秀组织奖；2022年春节期间，辅导学生制作的冰墩墩剪纸登上了江淮晨报、合肥电视台等多家媒体头条；8月份，辅导三名学生参加“感受中国新时代”大奖赛并斩获征文一等奖和短视频三等奖，本人也喜获优秀辅导教师荣誉。这不仅是一次次比赛，更是我校学子用自己的所见所感、所历所闻在向世界讲述中国的故事，体现的是我校对来华留学生教育培养工作的高度重视，代表的是学校留学生教育教学的喜人成果。
初心如炬，为我们的行动照亮方向；初心如磐，贵在一如始终的坚定；对我而言，初心更如砥。心中的大道端且直，根植于内心的中国文化情怀，起于对留学生教育教学的热爱，铸基于扎实的学科知识和教学技能，滋养于立德树人、爱岗敬业的坚守，也终将通往更深远的为国育人的未来。
（文字/钟燕 图片/综合 初审/胡孟杰 终审/韩江洪）
